“徐老，咱讲歌就好好讲歌，可不兴老鼓动写情书啊。”季嘉奈被触发了老校长的教育本职：“大好青春，还是要以学习为重哈。”他也很无奈啊。徐幼勤有着民国式文人的浪漫。歌词还没讲两句里，啥情书恋爱啊都说好几回了。“我说小季啊，你年纪轻轻怎么比我还迂腐呢？”“大好青春正是好好体验人生的时候，谈个甜甜的恋爱好好浪漫浪漫，是吧？”“这可都是人生难得的经历和体验，都是财富。”“再说啦，那不趁着在学校里竞争小好下手，等出社会了，一个二个的都找不到媳妇成老光棍了，就都老实了。”徐幼勤一脸我是过来人，你们得信我的表情：“所以说，为了找到媳妇，你们也得好好学语文。不然的话，等你们那天追女孩子，发现竞争对手是陆野小帅哥这样的，我跟你们讲，诶，说情话你都说不过人家。”“这小老头。”“我高中语文老师要是有他一半幽默，我高考语文也不至于没过百。”陆野忍不住有些好笑的继续往下看。“篱外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿，而我路过那江南小镇惹了你。”“芭蕉惹骤雨，这一句呢，依旧化用了古诗词。”“化用的是郑燮《咏芭蕉》里的‘芭蕉叶叶为多情，自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声’，表达的就是浓烈极致的相思之情。”“而门环惹铜绿呢这一句呢，则是表达两人分别时间已经很久很久了，”“为什么是这个意思呢？”“因为古时候没有门铃，基本都会在大门上安装铜环，有人去你家，就抬起铜环扣门板。”“这个门环，一般都是非常光亮的，去京都看过那种四合院大门的都知道。”“但作者在这里写的是‘铜绿’，就是门环都长铜锈了，两人都还未能见到。”“而我路过那江南小镇惹了你，啧啧。”“听听，这话写的多么生动，脑海中是不是立刻就想起你们情窦初开时，惹女孩子的那种娇憨娇俏娇嗔感。”“这两句歌词三个惹字，每一个意思都不同，但每一个都用的非常妙”老教授滔滔不绝。足足讲了三十多分钟。才将歌词的部分，逐句讲解完。“这歌我昨晚听了好几遍。”“我不光自己听，我还喊了我那些同事们一起听。”“我们都认为这首歌写的好，文化价值和学习价值都非常高。”“刚好呢，第十二版《大学语文》还没开始刊印，修改意见稿还可以再增减修改。”“所以，我们连夜开会研究了一下，一致决定在征得作者同意后，会一并把这首歌和《千百度》一起，都收纳进大学语文教材。”“中文系的那些陆野的歌迷们，惊不惊喜，开不开心？”徐幼勤抬手捋了捋自己银白的头发，一脸得意。那表情。就好像在说：快夸我，快夸我。“哈哈哈~”“真笑不活了，徐教授好可爱啊。”“徐教授：中文系的徒子徒孙们，惊不惊喜意不意外！笑哭jpg”“中文系的学生：讲解的挺好的，以后别讲了。”“听别人唱歌：好听或不好。听陆野唱歌：考点+1+1+1”“陆野，我是中文系大一的，别同意，真的，别逼我求你。流泪jpg”“哈哈哈，我不是中文系的，鹿鹿，一定要同意！”“我是作曲系的，我也支持鹿鹿同意！烟花jpg，烟花jpg”“好好好，又到了开始相互撕伞的时候了是吧？”“”再听到徐幼勤讲到，又要将《青花瓷》也写入教材时。视频上，中文系学生的哀嚎声，和相互撕伞的弹幕一顿狂飘。而陆野这个始作俑者，却看的乐呵呵。“怪不得这俩人一起出镜，感情是有分工的，一个讲词，一个讲曲子啊。”只见视频里。徐幼勤讲完后，季嘉奈接着道：“我看到网上都在说，这首歌的前奏，好听，是前奏杀。”“但其实呢，整首歌的曲子，都非常好听和精妙，既大气典雅，又温婉宁静，又有些神秘感。”“之所以会有这种感觉呢，很大一部分呢原因，是作者运用了宫调式谱曲方式。”“所谓宫调式，也叫五音调式，是我们龙国从古至今一直在用的本土作曲方式。”“这里面的五音，分别指宫、商、角、徵和羽。”“它最开始出现呢，是作为一种医疗手段，出现在《黄帝内经》里面，跟传统文化里的五行息息相关。”“因为牵涉的知识过多，很难用好，又因为过于古典不利于流行，在近现代就被乐坛弃用了，大家都改用更容易的七音谱。”“但作者在这首歌里，不仅用好了，还通过独特的韵脚，传统乐器和现代电子音乐的相结合，将古老的五音调式和现代流行链接了起来，让这种本土都快被遗忘的作曲方式重换生机。”“”“这首歌最让我惊喜的是，终于有年轻人，开始注意到并努力的将传统音乐文化重塑，让他们以一种全新的方式回归到大众的视野里面来。”“可以说，陆野这首《青花瓷》，是有一定里程碑意义的。”“刚才徐老的话启发了我，我认为这首歌的曲子，应该被列入作曲系的基础教材里面”季嘉奈神情郑重道。“噗~”“哈哈哈~”“刚才撕伞的那位作曲系的老六呢？还支持陆野同意不？我就问你还支持陆野同意不！！”“让你们刚才嘚瑟，嘚瑟！苍天饶过谁！大笑jpg”“恭喜被陆野唱歌伤害的学院又新增1！”“嘶，幸好陆野是唱歌的，这他要是学电子的，恐怕遭殃的就是我了。”“机械学院庆幸+1！”“咱就是说，鹿鹿啊，你以后写歌，其实也没必要写那么好听，适当降低一下品质，我也能忍。”“”：（）娱乐：进狱顶流，我绝不踩缝纫机