乌森跟着?加百列上?数学网课也有一段时间了，发展出了一个坏毛病：只想?做熟悉且会做的容易题，超纲的复杂难题一律想?跳过。
主打?一个就想?待在舒适圈不动弹。
这样既轻松，又能有一种?“我是数学天才欧耶”的错觉。
毕竟，完整的把一道数学题做完做对，就是能给?人带来成就感，觉得自己聪明且棒棒。
对着?一道难题绞尽脑汁但怎么也想?不出来的时候，那?就很痛苦了。
需要辅导的题目都是复杂的难题。
加百列是个超级天才，乌森眼中的容易题在他眼中是1+1，乌森眼中的难题在他眼中也是1+1，天才老师很艰难的去理解笨蛋学生了，但是……
“不需要担心，重要的已经处理完了。”
教宗很坚持，乌森想?着?伸头是一刀缩头也是一刀，作业总是要写的，蔫巴巴地坐下了。
往好处想?，要是他把数学学成了，以后当不了up主，也可以去当数学老师啊。
乌森跟教宗学了一会，突然?发现难题好像也没?有想?象中的那?么难？
“从?前我在魔法学院担任过一段时间的助教。”教宗淡淡地开口，“有一些浅薄的心得。”
并不是所?有的魔法师都是天才，虽然?和普通人比，他们?都特别聪明，但在魔法师们?内部，情况就不一样了。
有很多魔法师无?法达到毕业要求，超过一定年限还不能毕业，被学院无?情地扫地出门。
这类人不在少数，他们?看似不起眼，平庸，经常受其他魔法师讥笑，但凝聚起来也是一股不小的力量。教宗在魔法学院学习时，注意到了他们?，以助教的身份点拨，帮助他们?成功毕业，汇聚了一大批人脉。
这也是为什么尽管他是个孤儿，身后没?有家族力量的支撑，还是能登上?教宗之位的重要原因。
这些成功毕业的魔法师到各地都是座上?宾，掌握一定的话?语权，身份和地位都不低，而?他们?都视教宗为他们?的恩人，尽全力帮助教宗。
总而?言之，加百列是一骑绝尘，将所?有人都远远抛在身后的超级天才，自己搞研究能力一等一，但教学经验基本为零；教宗是能力卓绝，虽然?不如加百列那?么有天赋，但成功帮助数百毕业困难的魔法师顺利毕业，教学经验特别丰富。
虽然?加百列用心去研究了，乌森也觉得挺好，但毕竟教宗的经验摆在这里，非常懂得什么是点拨，什么是启发，什么是循循善诱。
乌森学了一会，态度立马就变了。
“老师渴不渴？”
“老师我给?你倒茶。”
“谢谢老师，老师真好！”
十分的狗腿。
至于加百列老师，哎呀，加百列老师当然?是他最?最?尊敬的老师啦。
地位是不可动摇的！
他保证和教宗老板只是逢场作戏！
他可是玩家，玩家一般都有好多老师，什么魔法老师，战技老师，咒术老师……虽然?在大多数游戏里，这些老师只是卖技能的，但本质上?，玩家就是会有很多老师的。
显然?这个游戏也一样。
……只要不让加百列老师知道就行了，嘿嘿。
乌森回到自己位置上?开始写作业，写完之后给?教宗检查。
“都做对了，你很有天赋，乌森。”
其实这些题目都是极其简单，连入门都达不到，根本就没?有任何困难，但教宗依旧耐心温和，循循善诱，看到乌森绞尽脑汁也想?不出来的时候，没?有表现出任何的轻蔑，而?是将关键之处点出来。
并且不吝啬鼓励夸奖。
乌森很膨胀，他整个人都鼓起来了，收起作业，得意洋洋地站起来，“我有事先走了，再见老板！”
用不到了就变回老板了。
没?等教宗回话?，乌森已经像颗炮弹一样冲了出去。
教宗：“……”
没?有良心。
乌森传送到了布尔城，敲响了城主堡垒阁楼的门。