从图书馆到艺术楼步行时间大约30分钟，有数条小路可穿行到那儿，目前警方还没查明，为什么死者要在人迹罕至的时间点去艺术楼，而且也想不明白，她一个文学院的学生有什么理由要去艺术楼。
除了这些基本信息，引起警方重视的一个关键点是，候心悦是闻风诗社的前社员。连续两名死者都与诗社有关，这让警方的调查方向一下子转到闻风诗社上来，怀疑凶手也与诗社有关。
因此石秦调查完诗社所有成员的不在场证明后，又将矛头指向诗社留存的材料，指望从上面找到凶手相关的信息。没想到一来就踢到宋聪这块硬板子，对待嫌疑人石秦他们可以雷厉风行，但对待学生，他们只能和风细雨，不敢动真格。
李僵被临时征调过来说服宋聪，其实他也没底，这宋聪是出了名的难搞，凡他要办成的事，就是钻破脑袋也必须办成。前年学校不给诗社拨经费，他从校领导一路找上教育局，硬生生从有限的经费中抠出一大块拿来置办铅字印刷的器材。那时他还只是个大一新生啊！如今更不好应付。
宋聪挺直后背，拒不接受这种解释，说：“印刷的内容可以当场检查，没必要带回去。”
李僵为难看向石秦，石秦知道拿他们没办法，余光瞥见焦棠他们，一拍掌，道：“行，省厅的领导也在，咱们几个人就在这儿检查这些材料。”他大概心里暗喜，正好省了局里分配警力来看这些文绉绉的东西。
董腾飞哇地叫出声，他是体育生，读书写诗这玩意，他不在行呀。
可没办法，四人只得坐下翻阅成堆的旧卷，宋聪在旁边充当解说员，解释哪本诗集是什么时候编的，哪首诗是谁人所写。
油墨扑鼻的诗集上，焦棠一目十行，有些诗句晦涩难懂，狗屁不通，她便只挑字眼看，如果没有特别关乎死者体貌或死亡状态的，她均撇下，有些诗句通俗易懂，她便快速浏览完，简单分了个类。
在浩瀚的文字里寻找凶手信息，无非是期望从中找出是否有人曾表达过杀人的意图，或是否有渲染仇恨、极端思想等负面情绪的字句。
苏雅偶尔会指出一两句，如“冰冷的世界，行尸走肉的人在跳舞……”或“今夜我为生存在这片土地的人羞耻，我恨他们的冷漠……”诸如此类有报复社会倾向的句子。石秦也会认真地一一登记下，大声盘问宋聪，写诗的人真实信息。
可焦棠不认为两起案件与报复社会有关系，因为它充满隐蔽、神秘的气息，凶手试图向公众表达的情绪与想法，并不是强烈的抗议，而是一种近乎冷静的感受。
无奈大部分学生的诗作都有经天纬地的魄力，对社会、对国家、对教育体制、对文学，都有严苛的想法，于是表达出来的就是一种理想主义的愤怒。表面上看，确实有“报复社会”倾向，可本质上只是一种知识分子的“尖酸刻薄”，一种别致的历史责任感。
因此，她认为苏雅提出的材料没有说服力。反而，她更关注以自我感受为中心的诗句，例如手上这首《天鹅》。
“天鹅是自由之神，在它光辉的羽翼中，莫尔诞下乌托邦，洛克抚育天赋人权，马克思缔造共产主义，我渴望，从她火热的心脏，找到自由的方向。郭青莲，1987秋。”
恰好是1987年，恰好是秋天，恰好是“火热的心脏”，邱莹死时一身洁白长裙，胸口插着美工刀，这首诗倒挺应景。
更有趣的是，下面同一个作者写的《沉默的赶路人》——
“荒夜送去喑哑的赶路人，固执的风在悲泣，它懂，它懂，懂无法成言的痛，放一朵云的灵魂走，就当我们曾在天上拥抱过。郭青莲，1987。”
“荒夜”、“喑哑”、“无法成言”，与候心悦的现场何其吻合。
如果她没记错，这首诗在邱莹的追悼诗会上，由刘明媚念过。同样是追悼亡者，其他人均标上“悼邱莹”或“念你”等字眼，唯独这首诗没有。
她唤道：“宋聪同学，你过来一下。”
宋聪凑过来。
焦棠指着《沉默的赶路人》，问：“这是邱莹死之前，还是死之后写的？”
宋聪认出这首诗，如数家珍回答：“这是上个星期，由郭青莲诗人投稿的。他一般会一次投几篇作品，由我们逐篇挑选和出版。”
“也就是说，这两首诗是在邱莹与候心悦出事前写的。”焦棠寡淡地下结论。“他写的其他诗呢？”