姜序还在喊他，并穿过层层人群朝他走过来，陶西就站在那里，冲姜序挥了挥手，等姜序走过来，就问姜序：“你不吃晚饭吗？”
“吃。”姜序说，又问陶西，“怎么没等我？”
“你没有来找我。”陶西既没有责备姜序的意思，也没有给自己辩解的倾向，用陈述事实的口吻对姜序说，“再不去食堂，食堂就会人很多，我就坐不到喜欢的位置了。”
姜序沉默了一下，看着陶西公事公办的脸，叹了口气，说：“好吧。”
陶西就又问他：“走吗？”
说完，背着书包转回身去，大概是如果姜序不走，他也要自己先走了的意思。
姜序只好跟上他，说：“走。”
吃完晚饭，他们仍旧沿着学校最外圈的小路散步，陶西看着地上他与姜序被拉长的影子，又开始在发呆。
走了一会儿，他们到了一个有一些暗的角落。
姜序拽了一下陶西，等陶西抬头看他，姜序才说：“一会儿我们从这边绕过去吧，我去教室拿一下书包”
“好的。”陶西说。
“今天不做理综和数学卷子了。”姜序又说，“我给你分析一下你的语文试卷，你这次的语文成绩太差了。”
陶西谨慎地往后退了一步，拒绝道：“不行。”
想了一下，陶西又说：“语文非常讨厌。”
姜序发觉陶西喜欢用客观形容表述主观想法，除了在说喜欢他的时候用的是“我喜欢你”的句式，大部分时候他喜欢用被他形容的事物做主语，不说“我很讨厌语文”，而是说“语文非常讨厌”，显得他只是在描述这件事物的一个属性，而没有掺杂个人情感。
不过语文何其无辜，姜序劝说陶西：“那也还是要学一下，多考20分的话，你的成绩就可以提高很多名。”
陶西垂下头去，没有说话。
今天他的班主任和语文老师也对他说了一样的话，陶西不懂姜序为什么也要这样说。
姜序对陶西的无声抗拒深感无力，如果可以，他也希望禁止语文试卷登陆陶西星球，但陶西只是一个普普通通的地球人，与千万普通孩子一样，经历高考、大学、和工作这些必要环节。
在语文学习这件事情上，姜序与陶西无法达成一致。
姜序在发愁，但他看陶西的肢体动作和面部表情，很显然陶西压根没再想这件事情，已经在走神了。