看到陆娇如此迅速的动作，实验室某些男同学控制不住嘴角抽搐了一下。
这下手，比他们男生都快啊。
嘶，这么干脆利落的女孩你不多见啊。
不都说女孩子有爱心，眼前这个女孩子一脸严肃，脸上几乎看不出同情怜悯这种一般女孩子会有的情绪。
专注自己的事情，陆娇可没时间去关注其他人看过来的视线。
手上动作干脆利落，用探针破坏蛙的脑脊髓后，她迅速伸出手，仰卧固定于蛙板上。
头也不抬，手伸过去，直接换了一样工具，拿到手上之后咔嚓咔嚓几下，声音清晰响起，便迅速剪开胸前区?肤，手下动作没停，继续剪去胸?，随之暴露了蛙的?脏。
下一步，按照步骤来，手持眼科镊提起?包膜，再?眼科剪在?脏收缩时将其剪破，这么一来，那一颗小小的?脏便完全暴露出来。
做到这一步基本就没什么难度了，识别物种的?脏的各个部分。
心脏包括了?房、?室、静脉窦等，并观察蛙的?跳。
接下来才是这一堂实验课的重点了。
蛙?插管，制备离体蛙?。
到这一步，基本就是点题了。
陆娇动手先是在蛙的左右主动脉下?穿?线，动作流畅且看似轻松打结。
随即再在左主动脉下穿?线结扎。
??提起结扎线，再次换工具，拿起眼科剪在左侧主动脉距分叉3mm处向?脏剪?斜?。
手指提起插管，同时剪断主动脉左、右侧分?，轻轻提起插管和心脏，剪去所有牵连的组织，将?脏摘出。
真的是教科书式的动手能力，旁边同学们看到这一步已经惊呆了好吗？
不，不是，老师这不是随便逮了一个同学进来做实验，是直接找了一个同月来给他们做示范来了吧？
就人家这动手能力，特娘的就是天才啊。
同样是军医大的学生，他们此刻深深体会到了学生和学生之的差别。
看看他们刚才闹腾的动静，然后再看看人家，羞愧啊羞愧。
接下来他们眼睁睁看着那个新同学动手一步一步把老师讲的都做了，每一步都那么完美，称呼一声教科书式的真心不夸张。
就这，就这，人家迟到咋的了？
他要是有这动手能力，上课都不来了好吗？
这边闹腾的动静引起了老杨的注意力，但是老杨来迟了一步，这时候过来基本也就看到一个收尾工作了。
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