时为送走母亲，又回到原本生活的节奏。
寒假结束，学校开学，他每天跟丛欣一起来来去去。
班上同学大都已经知道了他俩一起上下学，丛欣放学之后还去他家吃晚饭。
有人神秘兮兮地去问丛欣，跟他什么关系。
丛欣哈哈笑说：“他外公外婆就是我外公外婆，你猜是什么关系？”
众人恍然大悟，想起这个转学生来之前，她还动用了在班委的职权，把他的座位安排在自己旁边，原来不过就是亲戚而已。
至此，就连那个体育生对时为也没了敌意，甚至有点想管他叫大哥的意思。
反倒是这个时候，丛欣开始发现一种奇异的变化，她有时候，只是有时候，会觉得时为有点陌生。
比如他跟人踢完球冲到场边，捡起水壶仰头喝水，忽然朝她这里看一眼，发现她也在看他，不好意思地笑起来。也许两个一起长大的人就是这样，互相以为理所当然，直到某一刻，她第一次发现他长得还挺好看，头发那么黑，眼睛那么亮，是那种会让她的心脏轻轻收缩的好看。
从初中开始，她身边就不乏追求者，学习好的，体育好的，或者两样都不大行，只是纯帅。要好的女同学之间当然也讨论过此类问题，玩笑地读言情小说里的句子——每一个女孩生命里都有那样一个男孩，她因为他而变得温柔美好体贴，这样的感情就是爱。
她只是哈哈大笑，说并没有好吗。
她有过那种感觉，期待见到一个人，每当ta出现，心脏便会轻轻地缩一下，但她并不觉得这是爱。
小孩子之间的交往太浅太浅，哪怕天天都在一起，互相有说不完的话，她仍旧觉得自己并不了解他们中的任何一个，可能下一秒就干了什么傻事让她突然下头，说不上喜欢，更谈何是爱。
只有时为是不一样的，她真的认识他，真的了解他，他们真的交谈过。
406-2那间小屋子隔音并不好，每天傍晚，两人在里面写作业，总能听到外面人声嘈杂。她习惯开一点音乐外放，滤去噪音，也不让别人听见他们在说什么。虽然大多数时候，只是互相对作业而已。
只除了一次，她画着地理图册，忽然抬头看他，问：“你以后想去哪里？”
“不知道。”他做着题回答。
“那想做什么呢？”她又问。
他说：“不知道。”
她说：“你其实挺适合做医生的。”
他知道她指的是他在解剖课上的表现，却还是反问：“但要是我想做厨师呢？”
其实只是突发奇想。
但她说：“那就做厨师，agoodcookkeepsdoctorsaway。”
他笑起来。
她认真地强调：“你是有天赋的。”
“那算什么天赋？”他不以为然。
她反问：“那你说我有什么天赋？”
他想说，你能让所有人都喜欢你，但终于还是没说出口，他不想让她知道，他也喜欢她。
而她也静下来，隔了会儿才忽然问：“你那次离开家，是想去哪里？”
他仍旧低头看着习题册，但笔停下来，静了静，才回答：“没想去哪儿，就是离开家。”
她轻轻笑了声，继续画地图册，似乎并不觉得这是多可怕的念头。
可能也就是这样的氛围，这样的态度，让他忽然也有了勇气说出来：“就是觉得消失吧，反正也没有人在乎的。”
那个体育生说过，对动物下得去手的人都有心理问题。他其实觉得说对了，当他手里握着一条鱼或者虾，刀割下去，感觉它们的挣扎慢慢停止，直到死去，总会想生命也许就是这么徒劳的挣扎，挣扎着生，挣扎着死，又被另一些动物变成为延续挣扎的养料。