过了会儿，老师调整好设备，开始播放电影，是前几年火遍全球的好莱坞歌舞片。
程幼雪很早之前和梁逸之看过，知道剧情，便翻开专业书上自习。
大多数同学和程幼雪情况相似，没几个人把心思放在电影上，都是各干各的事。
课上到一半，投影设备不知道出了什么故障，电影画面时有时没有，撑了几分钟后，彻底黑屏了。
老师鼓捣半天没鼓捣好，又看学生们也没兴趣看电影，本想宣布自习，话到嘴边，一个想法冒了出来。
兴许她之后得教这群男生呢？
老师再次打开小蜜蜂，说：“我的学生不参与。胡老师班的，叫到谁，谁给大家表演个才艺，怎么样？”
沉寂的教室顿时热了起来。
女同学们一个个等着看戏，男同学们则强烈表达不满。
老师料到会是这样，笑道：“我总得认识认识你们吧？万一我这学期带你们，我也得知道你们素质怎么样，才能因材施教。”
这话说的十分巧妙。
换言之，要是真男女分到一起，能不能混跳，老师说了算。
有个男同学站起来说：“我给大家表演段儿B-box。”
一有人起头，后面就顺理成章了。
老师随手拿了支马克笔，当击鼓传花，等B-box同学表演完，由他传给后面的同学，女生跳过，马克笔落到哪个男生手里，哪个人就上台表演。
顾筱琪吐槽：“我幼儿园老师可爱用这招了。”
程幼雪笑了笑。
教她们体育舞蹈的这位老师也才毕业没几年，教学风格跳跃，一会儿老成、一会儿活泼的，能想出这招，正常。
陆陆续续有几个男生上台展示才艺，还都挺不错。
有一位以前学习过声乐，还是民族唱法，一张口，瞬间给大家拉到了大西北去。
接着又来了一个跳蒙古舞的，引得大家纷纷鼓掌。
顾筱琪抻着脖子看，问程幼雪：“你觉得跳得好吗？”
说实话，很一般。
跳舞不像唱歌，唱得好就是好，唱得不好就是不好，一下就能辨别出来。
有些人会一点儿舞蹈基本功，架势摆得很足，可真跳起来，既没有律动，又不会呼吸，更别说跳出韵来。
程幼雪点评得很中肯，顾筱琪不懂门道，但她见过程幼雪跳，知道什么是好的。
“你就该上去跳一段。”顾筱琪说，“亮瞎所有人的眼。”
程幼雪好笑：“我是闪光弹吗？”
顾筱琪噗地一声，亲昵地挽住程幼雪手臂，两人笑成一团。
朱旭看她们笑，不由自主也跟着笑，转头想和周述说说话，发现周述在那里出神，手底下的书半天都没翻过一页。
“怎么了？不舒服……”
话没说完，前面老师喊了一声“停”。
与此同时，后面同学将马克笔甩到了周述桌上。