第229章安娜·卡列宁娜
（2）
于是，乔安现在面临一个有点微妙的情况。
她心理清楚，原著中她的姐夫背着陶丽，勾搭上了家中的法籍教师，与对方发生了关系。
然而目前的问题在于，她不知道她姐夫现在出轨了没有。
说不定他现在仍然是一个表里如一的好丈夫，但要是她擅自提醒，害得陶丽疑神疑鬼，反而让本来恩爱的夫妻产生矛盾，这岂不是弄巧成拙了？
但要是对方已经出轨了，她明知未来会发生的一切，却始终作壁上观，又未免太冷漠了些。
不过，乔安始终谨记一点——
剧情不是一成不变的，当她来到这个世上，一切就有了不同。
在乔安从陶丽口中得知，她家的确有一位法国来的女家庭教师后，就说：“她教得还好吗？你和娜塔莉都结婚后，有时候我想练习一下法语都找不到人陪我了。”
她这么说是有缘由的。
这要从此时的时代背景谈起。
随着法国出了一位太阳王路易十四，法语一步步取代了拉丁语在欧洲众人心目中的地位。哪怕随后法国霸权渐渐瓦解，法语依然以一种势不可挡之态风靡欧洲上流阶层。
在今时今日的俄国，贵族家庭的成员会说法语已经成为一种风尚。别说是她现在身处的莫斯科了，就算是俄国如今的政治中心彼得堡，都人人以会说法语为傲。
练习法语可是一件再正经不过的事情。
听见乔安这么说，不用细说，陶丽心里一想，就明白过来了她的意思。
吉蒂大概是想借一下她家中的那位法籍家庭女教师。
在她们三姐妹中，吉蒂的法语说得最为流畅。然而在她与二妹娜塔莉都出嫁后，估计家里就再也没人能像以前那样随时随地同吉蒂用法语交流了。
父亲母亲他们虽然会说法语，但他们都有着自己的社交活动。她还未出嫁的时候，有时候一整天的时间里，她们姐妹三个仅在用餐前后才有机会同父母聊上片刻。
而吉蒂的那些朋友，也只有在彼此邀约相聚或者参加宴会时，才能见上一面。
任何一种外语，都要时常练习，的确该为她重新安排一位法籍家庭教师。
与此同时，陶丽心道：这能不生病吗？
以前家里几个姐妹凑在一起，热热闹闹的，大家变换着语言聊天，探讨最为时兴的文学观点，欣赏从彼得堡传来的歌剧……如今家里只剩下她一人，这突然冷清下来，连个说话的人都没有。
而且她之前听母亲说，教她们法语与文学的林侬小姐，前段时间被二妹叫去帮忙了，还不知道什么时候能回俄国。
别说是吉蒂了，换成她，日日这样憋闷着说不定也要病上一场。
陶丽眼神柔软，她说：“家里孩子都还小，也看不出她教得怎么样。反正现在家里不止她一个家庭教师，我回去后就跟她说一声，让她过来陪你。”
她径自做出了决定，直接改变了自家那位家庭教师今后的工作地点，完全没有先回家询问一下对方意向的想法。
陶丽答应得如此爽快，实在出乎乔安所料。
乔安谢道：“我总算在林侬小姐回来前，找到能陪我说话的人了。”
出于惯性思维，在乔安心目中，负责传道、授业、解惑的教师，其地位无疑是神圣的。
但显然在当前欧洲社会里并非如此。
在一个完整的贵族家庭里，管家才是最受他们信任的人员。家庭教师不过是他们花钱雇佣来传授知识的另类仆从，他们的待遇比家中的女仆们高不了多少。
乔安想起在同时期的许多西方名著中，也或多或少地提到过这一点。
在《简·爱》里，身为家庭教师的女主角，就是因为自身的职业，害得她被其他贵族小姐们明里暗里奚落。
而《小妇人》中，梅格在透露自己是家庭教师后，原本正在同她聊天的那位小姐毫不客气地说“我可不是来陪一个女家庭教师的”，随之拒绝与梅格交谈，直接离开。
诸如此类的情节比比皆是。
当乔安抛弃掉记忆里的思维定势，冷静地重新审视了一遍家庭教师这个职业，立即就明白过来陶丽这番态度的由来。
为什么不征求自家教师的意见，就擅自替她做出了决定？
因为这在陶丽看来，她有权替对方做出这个决断。