尚雅摸摸下巴，她怎么不觉得呢。
两人散着步回到教室，还心情不错地站在走廊外欣赏了一会晚霞。
今晚的晚自修是何老师值班，尚雅就优先学习化学，然后将看书复习依然没能弄懂的题目放在一起，到第三节晚自修就去办公室问何老师。
但是进了办公室，尚雅才有些意外的发现老刘也在办公室。
可能是因为下晚自修之前要将确定选科的名单交上来。
尚雅就拿着练习册围到何老师的办公桌旁，也凑过去看何老师正在为何明月讲解的题目。
课后小课堂，不听白不听。
又过了一会，她就看见班长拿着确定选科的灰色表格进来。
尚雅决定过一会再去老刘那里看一眼，以免她下午一不小心又误选了。
终于何明月问完题目回去了，就轮到尚雅上前，将练习册摊开在办公桌上：“老师，你帮我看看这道题目？”
何老师就先看了题目。
某有机物的结构简式为（图片）。下列关于该有机物的说法错误的是（）
A、该有机物的化学式为C11H12O3
B、该有机物能与NaOH溶液反应
C、该有机物能使酸性KMnO4溶液褪色
D、该有机物分子中最多有18个原子共平面（注释1）
尚雅是选择D，并且正确答案也确实是D。
尚雅就解释道：“我是通过排除的选项选择D。但是我不知道怎么看有机物的原子共平面。”
何老师就将这道题的有机物结构简式重新画在草稿纸上，再将有机物结构简式转换成结构体；又画了一个最简单的CH3结构体，让尚雅来数有多少个氢原子可以和碳原子共平面。
尚雅还带着一些数学思维，很缓慢地才数出来，是两个氢原子。
“好，那在这个有机物分子当中，在结构式中的氢原子会由一个基键取代……”何老师详细地给她解释道。
尚雅听明白后，就顺便再问了共价键和甲烷、乙烯的知识点，才心满意足地准备回教室。
路过老刘的办公桌，她只看见一个长马尾的女生站在旁边好像是在向老刘问问题，尚雅便走过去：“老师，我想看看文分科的表格，我怕我填错了。”
老刘就将刚才班长交过来的表格从抽屉里拿出来递给尚雅。
而那个女生同时也转过头看了尚雅一眼。