唯一让她发毛的只有英语，毕竟她现在就坐在老师的眼皮子底下，上英语课的时候还要提防随时会被吴老师cue到，所以要打起十二分精神来听课。
同时她的笔还在笔记本上刷刷写着，担心会漏掉某个关键知识点。
虽然吴老师是个很慈祥的老教师，并且前世帮了她很多；但作为差生对老师天然的畏惧，她还是觉得害怕和吴老师的接触。
尚雅也反省过，可能这就是她的英语陷入死循环的原因吧。
现在她的英语词组背诵也已经过半了，虽然依然是脑袋空空就对了。
只不过除英语之外，尚雅的其他科目都自我感觉良好。
基本上在十二月中旬的时候，尚雅就结束了数学的单点学习，然后进入……
在学完数学之后，她突然有种茫然的感觉，然后要学什么来着？
为着这个烦恼，她特意去请教了何老师。
虽然老刘才是她们的班主任，但老刘毕竟是教文科的老师，可能对综的学习不太了解；但何老师是二班班主任，并且在分班后大概率还是继续教她们的。
致诚中学的班主任的职责可就不只是对自己所教导的这一科目负责。
就像老刘，第二次月考之后找尚雅谈话时，也是对她的其他几科成绩进行详细分析的。
况且之前也是何老师让尚雅有什么事都可以来找她聊的。
所以在尚雅跟何老师说了她现在不知道要怎么样重点复习的苦恼时，何老师还特意抽了半节晚自修跟她细细地说。
何老师先跟她说了化学的问题；化学到了九十分以上，知识点什么的就基本上是过关了，然后最重要的就是考试的时候细心。
化学、生物的大题和物不一样，物大题更类似于数学的解答题，但化学和物的大题基本上都是填空题，这里面的区别一下子就明显了。
解答题是有步骤分的，所以老师会让学生就算是不会做这道题，也要将知道的公式写上来。
但是填空题就只有最后的答案，除此以外啥都没有；万一中间某个步骤错了，分数就没了。
尚雅也牢牢记住这一点。
“你知道文科和科在考试的时候最大的区别是什么吗？”看见尚雅很认真听讲的模样，正好办公室里也没有其他老师，何老师故意逗她问道。
尚雅还是摇头。
其实她知道文有很多区别，毕竟前世她也是纯种文科生，但要说最大的区别还真不晓得。
何老师便说：“等到你们高二，学完所有课程，开始进入一轮复习的时候，小三科就是合在一起考试的。”
这个尚雅当然清楚，并且文科合并考后简直就是噩梦的开端。
何老师说的也就这个事，不过何老师是觉得她作为高一的学生还不知道这些事情。